A falta de tempo para revisar os conteúdos, o cansaço depois de um dia inteiro de aulas e a ansiedade com o futuro estão entre os principais desafios de estudantes que se preparam para o Enem 2026. Para quem está no terceiro ano do ensino médio, organizar a rotina de estudos também significa conciliar as exigências da escola com outras responsabilidades e lidar com a pressão para entrar na universidade.

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O Jornal da Paraíba conversou com dois estudantes de escolas públicas de Campina Grande, no Agreste da Paraíba, e com a coordenadora de uma escola para entender como essas dificuldades afetam a preparação e quais estratégias podem ajudar nesta reta final.

‘Já senti que não conseguiria dar conta de tudo’

Jaíne Cordão, de 17 anos, pretende cursar Engenharia Ambiental e é estudante da ECI Escritor Virginius da Gama e Melo. Ela conta que conciliar a preparação para o Enem com as aulas em tempo integral, as atividades fora da escola e o cansaço é um dos principais desafios da rotina.

“Minha preparação para o Enem tem sido um desafio, principalmente por causa da rotina escolar intensa e das outras responsabilidades do dia a dia. Acredito que um dos meus maiores desafios seja a falta de tempo, porque estudo integral. Depois de tantas horas de aula, nem sempre consigo ter a mesma disposição para estudar sozinha. Outro desafio é o cansaço físico e mental. Depois de tantas horas de aula, nem sempre consigo ter a mesma disposição para estudar sozinha”, conta.

A estudante explica que frequenta a igreja diariamente e faz cursinho aos sábados. Mesmo com acesso à internet e a materiais de estudo, nem sempre consegue utilizá-los pelo tempo que gostaria.

“Em alguns dias, passo das sete da manhã até o fim da tarde na escola. Além das atividades escolares, frequento a igreja diariamente, que é uma parte muito importante da minha vida. Aos sábados, também tenho cursinho. Por isso, conciliar tudo exige organização, mas nem sempre consigo estudar para o Enem tanto quanto gostaria. Quando sobra tempo, tento revisar algum conteúdo ou resolver questões, mas também preciso reconhecer que o descanso é necessário”, diz.

Jaíne relata dificuldades principalmente em Matemática e nas disciplinas de Ciências da Natureza. Para tentar superar esses obstáculos, ela revisa a teoria, procura outras explicações e resolve questões para identificar os erros.

“Tenho dificuldades principalmente em alguns conteúdos de Matemática e nas disciplinas de Ciências da Natureza, especialmente quando envolvem cálculos e conceitos que exigem bastante prática. Para superar essas dificuldades, procuro revisar a teoria, buscar explicações diferentes quando não entendo algum assunto e resolver questões para identificar onde estou errando. Sei que não basta apenas assistir às aulas: é preciso praticar”, comentou.

A estudante também conta que já sentiu que não conseguiria dar conta de toda a preparação. Para continuar, procura se lembrar dos objetivos que deseja alcançar e adaptar os estudos à própria realidade.

“Já senti que não conseguiria dar conta de tudo. Há momentos em que a rotina fica tão cansativa que a gente começa a questionar se está fazendo o suficiente e se vai conseguir alcançar os próprios objetivos. É difícil ver tantas coisas para estudar e sentir que o tempo disponível não acompanha as nossas necessidades. Procuro lembrar por que comecei e do futuro que desejo construir. Minha fé em Deus também é muito importante nesse processo, porque me ajuda a encontrar forças para continuar”, explica.

Intercâmbio na Espanha e preparação para o Enem

Kleber Messias Barbosa Pereira, de 18 anos, pretende cursar Direito e tem Relações Internacionais como segunda opção. Estudante da ECIT Professor Bráulio Maia Júnior, ele participa de programa estadual e atualmente faz intercâmbio na Espanha.

“Atualmente, estou fazendo um intercâmbio na Espanha, então minha rotina tem sido bastante cheia, com aulas e várias programações que também tenho aproveitado bastante. Ao mesmo tempo, preciso conciliar essa experiência com a preparação para o Enem. Quando estou no Brasil, tento relacionar o que aprendo na escola com os conteúdos cobrados na prova. Aqui na Espanha, aproveito os momentos livres para estudar os assuntos mais importantes e resolver questões”, diz.

Mesmo com as atividades do programa, Kleber procura reservar momentos para estudar para o Enem. Segundo ele, uma das principais dificuldades é revisar os conteúdos anteriores enquanto avança para novos assuntos.

“Acredito que um dos maiores desafios seja conseguir manter os conteúdos frescos na memória. É muita coisa para estudar e, quando a gente passa para um assunto novo, precisa continuar revisando os anteriores para não acabar esquecendo. Tento lidar com isso resolvendo questões e retomando os conteúdos que já estudei”, conta.

O estudante também relata dificuldade para manter a concentração durante períodos prolongados de estudo e para aprofundar todos os assuntos cobrados na prova.

Para aproveitar o tempo disponível, ele prioriza os conteúdos em que tem mais dificuldade e utiliza videoaulas gratuitas para revisar a teoria. Em Ciências da Natureza, especialmente em Química, também acompanha a resolução de exercícios para entender como chegar às respostas.

Na organização semanal, Kleber procura alternar disciplinas de diferentes áreas e escrever pelo menos uma redação por semana. Ele também resolve questões de provas anteriore

“Não sinto que tenho todo o tempo de que precisaria para estudar tudo o que o Enem cobra, e isso acaba sendo um dos meus maiores desafios. Por isso, tento otimizar meu tempo e priorizar os conteúdos que mais aparecem na prova, principalmente aqueles em que tenho mais dificuldade”, explicou.

O estudante conta que, assim como Jaine, em alguns momentos, já pensou que não conseguiria dar conta de todas as atividades. Para continuar, procura se lembrar das oportunidades que os estudos já proporcionaram.

“O que me faz continuar é lembrar das oportunidades que os estudos já me proporcionaram e pensar também nas pessoas que admiro. Hoje, estou na Espanha justamente por causa dos estudos, e essa experiência me faz perceber que eles podem abrir muitas outras portas na minha vida. Isso me dá motivos para continuar tentando, mesmo quando sinto que não estou conseguindo fazer tudo o que gostaria”, finaliza.

Como a escola ajuda na preparação para o Enem 2026?

Lívia Cavalcanti, professora e coordenadora da ECIT Professor Bráulio Maia Júnior, em Campina Grande, aponta que a preparação para o Enem envolve desafios que vão além do domínio dos conteúdos.

Segundo ela, os estudantes do terceiro ano também precisam desenvolver a interpretação de textos, a produção escrita e a organização do tempo, além de lidar com a ansiedade e fortalecer a confiança na própria capacidade.

“Muitos estudantes precisam fortalecer a interpretação de textos, a produção escrita e a organização do tempo, mas também precisam acreditar mais em suas próprias capacidades. Como educadora, acredito que precisamos olhar para além das dificuldades e enxergar as potencialidades de cada estudante. Nosso papel é oferecer conhecimento, acolhimento e condições para que esses jovens acreditem nos seus sonhos e se reconheçam como capazes de construir o próprio futuro”, disse.

Para os estudantes que ainda precisam organizar a preparação nesta reta final, a coordenadora recomenda estabelecer prioridades e concentrar os esforços nos conteúdos em que apresentam mais dificuldade.

A orientação é resolver questões de provas anteriores, praticar a redação e evitar tentar estudar todos os assuntos de uma só vez. O descanso e o cuidado com a saúde emocional também devem fazer parte da rotina.

“Minha orientação é que o estudante não transforme o tempo que resta em motivo para desanimar. É hora de organizar as prioridades, revisar os conteúdos em que apresenta mais dificuldade, resolver questões de provas anteriores e praticar a redação. Também é importante descansar, cuidar da saúde emocional e procurar ajuda quando necessário. Estudar com estratégia pode ser mais produtivo do que tentar dar conta de tudo de uma só vez”, afirma.

Lívia também ressalta que o resultado no Enem não define a capacidade de um estudante nem encerra suas possibilidades de futuro.

“Eu diria aos estudantes da rede pública e a todos os jovens: não desistam dos seus sonhos por acreditarem que começaram tarde ou que suas dificuldades definem até onde podem chegar. O Enem é uma etapa importante, mas não resume a capacidade de ninguém. A educação amplia horizontes, abre possibilidades e nos ajuda a transformar histórias. Acreditem no potencial de vocês e continuem avançando”, finaliza.

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